很多家长希望孩子能在中考中通过艺术特长加分，不鼓励大家抱着这样的心态学习音乐。学习一门乐器，对以后个人陶冶情操，娱乐、交际都有帮助的。而且很多省市已开始逐步取消中考加分政策。当然很多朋友比较关心这方面的政策，这里给大家解读一下09年杭州中考的艺术类加分政策。
符合下列条件的考生，可以在各类高中招生考试成绩总分基础上加5分：
孔雀东南飞
下面这篇短文转自华尔街日报上的一篇文章，也许每位父母都会思考作者一开始提出的那个问题；都会思考，应该给孩子们一个怎样的童年？
如果能再来一次，抚养孩子时我们会做出哪些改变？
最近读到哈洛韦(Edward Hallowell)的好书《成人幸福的根源：孩童期》(The Childhood Roots of Adult Happiness)的摘要，我想起了自己会改变的一个方面。哈洛韦是一名儿童精神病学家，以注意力不足症方面的著作闻名。他断言可以早早让孩子拥有幸福快乐的能力──那就是让他们感受到自己的生活很好。
他说，大多数父母都真心希望自己的孩子幸福。被问及对孩子的期望时，一些父母可能会说平安、成功、机会、富足或是自由。但如果有机会多考虑一下并加以反省，大多数父母多半都会提及幸福。
哈洛韦这本书的摘要出现在《工作和家庭生活》(Work and Family Life)一文中，令我想起看到自己的孩子真正开心的时候。
我想起一个春日，当时还在上小学、缺了一对门牙的女儿自然而然地在院子里起舞。她转着圈，昂着头，手臂伸展，直到晕乎乎地大笑着跌倒在草地上。看到的人全都忍不住大笑。这一切还不到两分钟，但我仍然记得清清楚楚。
儿子的幸福时光则是第一次乘坐滑沙车的时候。当时他六岁的他就已经喜欢冒险，他坐在前排，旁边是一位专业司机，我和丈夫及女儿坐在后排。我们以惊人的高速轰鸣着越过俄勒冈沙丘(Oregon Dunes)，其他人都吓得大叫，死死抓住安全杆。但戴着护目镜的儿子却只顾咧着嘴笑。司机从一座高高的沙丘顶端一头扎下来，冲到很低的地方的湖边，儿子回头看着我们，脸上乐开了花。“吓不吓人？”他爸爸问道。
“吓人？”他奇怪地说。“我天生就喜欢这个！。”他多年来玩滑板、开全地形车和玩滑雪板，继续享受这种惊险刺激的乐趣。
如果能够从头再来，我会争取让这样的时刻更多一些。当它们来临时，我会细细品味，更多地思考我们一家人是怎样实现这样的情形的。我竭尽所能，教孩子有远大的梦想、尊重他人、具备同情心、加油努力、照顾自己。但在幸福这点上，我本来应该做得更好。在孩子们渐渐长大之际回想过去，那些时刻才是最珍贵的。
哈洛韦在书中说，父母可以通过几种方式在孩子心中种下成年后幸福的种子：给予他们无条件的爱；帮助他们学着享受自由的、创造性的玩耍；鼓励他们练习新的技能；帮助他们体会掌控事物的能力，并认同他们的能力。他写道，我们无法掌控孩子生命中的一切，但我们能够确保他们学到把握幸福的基本要素。
读者们，你有没有经历过自己或孩子真正觉得幸福的时刻？你是怎么让孩子拥有那样的时刻的？你认为感受幸福的能力能够灌输给孩子吗？
乌苏里船歌
李炜，被誉为“岭南筝派继承人“的当代中国著名古筝演奏家李炜先生，出生于中国广东，十八岁起就以一曲自作自弹的筝独奏《草原的春天》开始了筝曲的创作，他广乏吸取全国各派之精华，勤学苦练， 逐渐形成了自己独特的演奏艺术风格，他演奏技巧高超，韵味浓郁，，刚柔兼备，具有创新精神 。
下面是该专辑中的一首《枉凝眉》，供大家欣赏。
说起《将军令》可能知道的朋友还不是很多，但是说起《男儿当自强》却无人不晓了。一部经典的电影，一首经典的歌，伴我们走过那个充满激情的年代。
男儿当自强
《男儿当自强》这首歌由黄霑改编自古曲《将军令》，并由其作词。
在看这篇文章之前还是让我们先欣赏一下由林子祥演唱的《男儿当自强》主题曲：
下面探讨一下《将军令》这首古曲的来源：
《将军令》原为戏曲中开场音乐和为摆阵等场面而伴奏的曲牌，民间艺人也常吹奏此曲以增添节日的热烈气氛。
《将军令》较完整的谱最早见于《弦索备考》。《弦索备考》是由蒙族文人荣斋进收集整理1814年完成。以琵琶、三弦、胡琴、筝等弦乐器为主，曲有《十六板》、《琴音板》、《月儿高》、《海青》、《阳关三叠》、《清音串》、《平韵串》、《琴音月儿高》、《松青夜游》、《合欢令》、《将军令》、《普庵咒》、《舞名马》共十三套乐谱。《合欢令》和《将军令》两套为筝谱，其余均为胡琴、琵琶、三弦和筝的合奏谱。
到了近代，王巽之先生于1956年后应聘于中央音乐学院华东分院（上海音乐学院前身）民乐系，将原来流传于杭州地区的筝曲带入了上海音乐界，并开始系统整理筝曲。如由江南丝竹、《弦索备考》移稙改编的乐曲：《三十三板》、《四合如意》、《将军令》、《月儿高》、《小霓裳》等。从这里可以看出，王巽之应该是根据荣斋编制的《弦索备考》整理得到了我们现在用的《将军令》古筝谱版本。
另，华秋萍在嘉庆年间（1818年）主编的《南北二派秘本琵琶谱真传》（简称《华氏谱》）中也有收录《将军令》这首古曲。清代初叶，琵琶分南、北两派。南派，即浙江派，以陈牧夫为代表，用下出轮。擅长的乐曲有《海青》、《卸甲》、《月儿高》、《普庵咒》、《将军令》、《水军操演》、《陈隋》、《武林逸韵》等。北派，即直隶派，以王君锡为代表，用上出轮。擅长的乐曲有《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《小普庵咒》、《燕乐正声》等。无锡华秋萍、华子同向南北派两学习，编著《南北二派秘本琵琶谱》三卷，采用工尺谱，有较完整的指法记载，是我国第一部正式出版的琵琶谱集。《华氏谱》收有南北派琵琶小曲62首，大曲6 部，以工尺谱记写乐谱，并为琵琶创订了完整的指法符号。
据庄永平的《琵琶手册》所述，华秋萍编著的《南北二派秘本琵琶谱真传》里的《将军令》为《满将军令》。
版权声明：本文是我在教学中的一些体会的总结，转载请注明出处http://www.hzguzheng.com/杭州古筝。
古筝是我国的优秀民族传统乐器，至今已有两千多年的历史。它的音色优美，表现力极为丰富，具有浓厚的民族特色，宁静时如涓涓细流，激烈处若金戈铁马。在当代古筝得到的充分的发展，特别是建国后，国家提倡发展中国的民族音乐。这一时期涌现了一大批的民族音乐大师，在他们的艰辛努力下恢复了大批民族传统曲目，创作了一批现代曲目并丰富了古筝演奏技法和技巧。这为古筝的繁荣与发展提供了坚实的基础。近年来，全国举办了许多大型的民族乐器大赛，更多的老百姓对民族音乐和乐器有了新的认识。特别是奥运会开幕式中的那段古筝演奏让国内外的朋友留下深刻印象。我们也可以看到现在很多流行歌曲中也加入了民族音乐的元素，甚至一些明星在演唱会现场表演一段古筝乐曲，效果非常好，得到大家的认可。与此同时，越来越多的音乐爱好者特别是少年儿童加入到古筝的学习行列。
随着学筝的人越来越多，对古筝从业人员的要求也就越来越高。下面结合自己的教学经验，讨论一下音乐文化的教育，基本功训练的重要性和方法，如何培养少儿学习的古筝兴趣，阐述在少儿古筝教学中应该注意的一些问题，与大家分享一下。
一、音乐文化的教育
所谓师者传道授业。可见古人对于教育将传道是摆在第一位的，然后才是授业。具体到音乐的教学，我认为同样是适用的：我们应将音乐文化的教育摆在第一位。音乐是人类表达情感的载体，有句话说，音乐是世界语言。为什么？因为，人类可以通过音乐表达喜怒哀乐，听众可以从乐曲中体会到其中的情感，产生共鸣。特别是民族传统曲目，它们是经过千百年的淘汰沉淀，流传下来的，每首曲子背后都有一段生动的故事。我们要培养小孩子对乐曲的理解能力，帮助他们掌握音乐的领悟能力、欣赏能力。这样他将学到的不仅仅是古筝，而是一门语言，一门抒发内心感情的语言。这将使其受益终生，不论将来他们是否能够成为一名音乐家或者演奏家。
但是很多家长不能够正确地认识到这一问题。有的家长是因为别人家的孩子在学，所以我们家的孩子是不是也要学啊，不然就落后了。有的家长是为了在中考或高考中能够加分，赶快让孩子拿到十级证书。如果抱着这样的目的，往往会适得其反，孩子的学筝之路大多也是半途而废。因为他们太急功近利了，目标就是一年必须得跳两级三级。这样一年学下来也就是走马观花。一首曲子弹下来是平淡如水，自己也不知道自己在弹什么，反正就是照着谱子把音都给拨出来了，更别说能给听众带来什么感受了。
所以我们在教学的过程中要不断地与家长沟通这一问题，帮助他们认识到学习古筝的目的是为了理解音乐文化，而不是为了追求考级。另一方面，在古筝教学过程中要给学生介绍这个曲子所表达的内涵，它的创作背景。通过不断的积累，学生就会逐步建立起音乐欣赏的能力，从而达到传道的目的。
二、基本功的训练
少年儿童学习古筝一定要练好基本功。很多朋友急于求成，希望一下子就能弹曲子，弹更多的曲子。但是确忽视基本指法的训练，这样其实是不利于个人的长期发展。万丈高楼平地起，古筝同其它乐器一样也有很多基本的指法，打好基础以后才能有更大的发展和创新的空间。
钢琴有很多专门练习指法的练习曲，但是目前古筝在这方面的曲目相对较少。项思华老师编写的《每日必弹指序》是一本很好的教材。我在教学中结合学生的实际情况，每次额外给他们布置一些指序练习。大体的原则就是从易到难，由浅入深，循序渐进地练习，哪里有问题就加强那方面的练习。刚开始时可以每天增加10到20分钟的指序练习。在教学实践中我发现，通过一段时间的指法强化练习后，学生的演奏能力有明显的提高。量变到质变的过程是需要付出艰苦的努力的。
三、学习兴趣的培养
在多年的教学经验中发现，大多数孩子学习古筝是因为家长的需求，而不是孩子自身的需求。因为孩子是被动、强迫地学习，这会导致学习热情不高，不能持久。甚至有些学生学习三、五个月后就由于种种原因放弃了。我认为问题的关键是他们还没有找到学习的乐趣，没有成就感，进步不明显，所以慢慢地就不想学了。当然不能排除少数同学可能确实不适合学习古筝。
所以在少儿古筝教学中一个重要的方面就是学习兴趣的培养。虽然大多孩子是被迫学习古筝的，在教学过程中要帮助孩子树立积极的学习动机，可以从多方面培养学习兴趣：
唤起学生对音乐之美的追求。爱美之心人皆有之。音乐以其优美的旋律，能丰富地表现各种情感，引起听众的共鸣。而古筝的音色优美、典雅，犹如行云流水，很容易吸引孩子的注意力。在古筝教学中，要经常给他们做一些示范，演奏一些小片段。让他们不会觉得学习古筝是一个很枯燥的事情。课余时间鼓励他们多听一些曲子，一方面可以提高他们的乐感，另一方面可以增加他们的古筝的兴趣。
激发学生的成就感。爱表现是小孩子的天性，他们总希望自己能够引起别人的重视。可以给他们多提供一些表演的机会，让他们能够展示自己的学习成果。这方面尤其需要家长的配合，平时可以让孩子在亲戚朋友面前表演一番，哪怕是一个很小的曲子，也会极大地激发孩子的成就感，诱导孩子的学筝兴趣。他们会不由得由被迫学习变为主动学习，这样才能有求知欲。
四、教学需要有耐心
有些同学在学习初期会有2~3周的瓶颈期，有的甚至会更长点。在这段时期内，他们总是会找不到音，搞不清楚指法，或者一片空白，错误是一遍一遍地重复。如果在这段时期老师一味地批评学生，更加会导致他们的厌学情绪。所以老师一定要耐心、细致启发、诱导，切忌简单、急躁。合理地安排学生的学习进度，本着示范与试弹相结合，课堂教学与课外辅导相结合，布置作业与回课检查相结台，以及少批评多表扬等方法鼓励学生，调动学生弹筝学琴的积极性。
在良好的器乐知识与技能学次层次的安排下，儿童应该完全能够理解并掌握教师的讲解与要求。孩子不明白只能说明教师没让孩子明白，而不能说明孩子没有能力明白！有些教师将学生学不好的责任归咎于学生笨，对他们更加严厉地喝斥、批评。严厉反而会增加他们的焦虑、压抑、惧怕的感觉，而难以集中精力于学习。
古筝是一种文化底蕴非常深厚的乐器，个人修养也是音乐表现力的一个方面。如果老师粗暴对待学生，怎么会让他/她幼小的心灵中觉得音乐是美的呢，只会让孩子觉得这是一门负担。所以教师平时也要加强个人修养的学习，给孩子带来一种美的，值得信任的感觉。
五、家长在少儿学筝中的作用
在培养孩子的学习兴趣方面，家长起着主导作用。平时要对孩子多鼓励，好孩子是夸出来的。家长应该表扬和赞美孩子，让他在古筝学习中得到更多的满足、成就感和快乐，这样的效果要远胜于殴打和谩骂。有时候可能家长一句激励的话，能让孩子树立更大的决心。学习音乐是一个漫长而艰苦的过程，需要不断地练习，这一过程对孩子的毅力是个考验。有些学生可能刚开始学习的时候觉得很好玩，学习的兴致很高，过一段时间后发现没有什么长进，慢慢地有些气馁了。这时候家长尤为需要注意，切不可责备他们没进步，脑子笨。家长要帮助孩子树立克服苦难，战胜自我的决心和恒心。孩子在学琴过程中学到的不仅仅是音乐，更重要的是学到坚韧不拔，百折不挠的精神。
总之，学生是否能学习好古筝，取决与老师、家长和学生的密切配合。
天目艺校古筝考级时间安排在2009年7月22日下午，具体安排如下：
第一考场：
第二考场：
浙江省音乐家协会2009年音乐考级报名简章
浙江省音乐家协会音乐考级委员会所组织的全省业余音乐考级活动是经浙江省文化厅批准的浙江省内正规考级机构，十多年来受到了全社会的普遍欢迎与好评，对普及音乐教育、提高全民素质，为21世纪培养更多的合格人材、建设文化大省起到了积极的推动作用。为了继续开展好这项有益的活动，现将报名简章公布如下：
一、考级科目
二、考级曲目的选用
考生可以使用历年浙江省音乐家协会考级教材或省级以上出版社出版的考级教材，也可以使用2008年浙江省音乐家协会委托江苏出版社出版的考级教材(包括钢琴、电子琴、小提琴、古筝、声乐)。
三、考级评分标准
四、考级报名要求
报考者在填写报名表格的同时需交本人近期免冠二寸照片三张及考务费用，填写报名表时，将出生年月、姓名、拼音及民族填写完整，字迹务必清晰。
五、考级机构及考场安排
根据文化部有关文件精神，浙江省音协组织的考级活动由省文化厅统一部署安排，并由省音协在我省各地设立考级承办单位，需经省音协批准后签订合作协议，报省文化厅批准，方能开展工作。
六、考级收费标准
根据文化部、国家发展和改革委员会文件精神的规定，2009年考级收费标准定为：一级70元，二级85元，三级95元，四级108元，五级120元，六级130元，七级145元，八级155元，九级168元，十级168元，钢琴演奏级385元，其中含证书费15元，报名费10元(资料费另收)。
